Retenue sur salaire et intimidation pour des profs de Langues

Article de Sud Éducation Lorraine
jeudi 8 mai 2008

L’attestation du niveau A2 en Langue Vivante pour l’obtention du Brevet dès
la session de Juin 2008 a fait beaucoup de bruit, dans les salles de profs,
dans la presse syndicale et sur les forums.

En effet, des notes de service tardives, et souvent contradictoires, ont
laissé les professeurs de langues sans véritable cadre national quand à
l’évaluation des élèves.

Face à ces disparités d’évaluation qui n’ont pas lieu d’être lors d’un
diplôme national, certains syndicats ont demandé un moratoire (pétition
intersyndicale SNES-FSU / SE-UNSA / SGEN-CFDT / SNALC-CSEN / APLV) ,
d’autres ont appelé les enseignants à ne pas renseigné la fiche individuelle
de validation de A2 (Sud Éducation Lorraine)

Les collègues professeurs de Langues Vivantes des collèges Van Gogh de
Blénod les Pont-à-Mousson, et Marquette de Pont-à-Mousson, ont ainsi
préféré ne pas renseigner les fiches individuelles d’attestation A2. Ils en
ont averti leurs IPR par courrier.

Suite à ce courrier, M. Valentin, IPR d’Allemand en charge du dossier de
validation A2 au brevet, a téléphoné aux Principaux des deux collèges
concernés et aurait envisagé une retenue sur salaire « pour service non
fait ». Il convoque l’ensemble des enseignants signataires à une réunion le
jeudi 22 mai prochain au collège Marquette.

Le refus de valider nous semble justifié, tant les directives successives
(notes ou B.O. des 10 septembre 2007, 17 janvier et 4 avril 2008) sont
contradictoires et n’établissent pas un cadre national clair. En outre, nous
ne pouvons accepter que la seule réponse de la hiérarchie soit la menace.

Nous appelons donc tous les collègues de collèges à refuser également de
participer à une évaluation dite nationale qui ne pourrait être équitable
pour tous les élèves.

Nous appelons également les délégués syndicaux à soutenir ces collègues qui
se voient injustement menacés alors qu’ils ont pris le temps de suivre des
formations sur les niveaux de compétences et de se concerter en équipe
inter langues.

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