Se mobiliser dès le 5 décembre Retraites : ni plan A ni plan B, notre plan dès le 5 décembre L’appel interprofessionnel CGT-FO-FSU-Solidaires déclaration du Comité national de Solidaires des 2 et 3 octobre A partir du 5 décembre, imposons un autre avenir pour nos retraites, changeons le système L’appel (...)
AED, AESH, Agent-e-s d’entretien, techniques et administratif-ve-s, Enseignant-e-s contractuel-le-s
Retrouver les dernières publications de la fédération Sud éducation : AED & aesh : nous devons être payé-e-s à temps Rentrée chaotique : promesses non tenues, précarité maintenue Mobilisation massive des AESH le 20 novembre 2019 Courrier au ministre sur les restrictions au droit de grève des AESH (...)
L’actualité nous rappelle tristement que nombre de nos collègues dans l’Éducation nationale mettent fin à leurs jours ou tentent de le faire.
Pour SUD éducation, chaque suicide est un drame humain, duquel, malheureusement, le travail ne peut bien souvent pas être évacué. Il est à cet égard insupportable de voir l’administration de l’Éducation nationale réduire systématiquement et strictement les suicides de ses salarié-e-s à des « problèmes personnels ».
Comme tout employeur, l’Éducation nationale a des responsabilités, comme le prévoit le Code du travail, qui oblige ce dernier à « prendre les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travailleurs ».
SUD éducation demande la réunion urgente des CHSCT départementaux, académiques et ministériel afin qu’une enquête ait lieu chaque fois qu’un personnel se suicide ou tente de le faire.
Le ministère de l’Éducation nationale doit appliquer la loi !
Alors que Macron avait annoncé faire de la lutte contre les violences sexistes et sexuelles la « Grande cause de son quinquennat », SUD éducation remarque qu’aucune mesure n’a été mise en place ni pour prévenir les violences sexistes et sexuelles au travail ni pour accompagner les victimes.
Articles les plus récents
samedi 19 octobre 2019
AED & aesh : nous devons être payé-e-s à temps
Analyse de la fédération SUD éducation
Les problèmes de paiement de salaire sont trop récurrents, surtout quand il s’agit des personnels contractuels. À la précarité du statut et des conditions de travail s’ajoute l’inquiétude de ne pas être payé-e à temps et des conséquences qu’une telle situation peut avoir.
Pourtant le paiement par l’employeur d’un salaire mensuel est une obligation
Dans la fonction publique, le salaire est appelé « traitement ». Son versement est encadré par le décret n°62-765 du 8 juillet 1962 : « Les traitements et les (...)
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samedi 19 octobre 2019
Préavis de grève du 22 octobre au 21 décembre 2019
Préavis de grève
Le préavis « généraliste » évolue en fonction de l’actualité. Il permet de couvrir l’ensemble des personnels travaillant dans les écoles, services et établissements scolaires (enseignant-es, enseignant-e-s du premier degré, enseignant-e-s de l’AEFE, enseignant-es-chercheurs-chercheuses et chercheurs-chercheuses, IATOSS, ITA et personnels éducatifs, titulaires ou précaires, de droit public ou de droit privé, employé-es par le ministère de l’Éducation Nationale, le Ministère de l’enseignement Supérieur et de (...)
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samedi 19 octobre 2019
Rentrée chaotique : promesses non tenues, précarité maintenue Mobilisation massive des AESH le 20 novembre 2019
communiqué intersyndical
Contrairement aux promesses gouvernementales pour une rentrée 2019 placée “sous le signe de la maturité et de la réussite”, les accompagnant·es d’élèves en situation de handicap (AESH) vivent une dégradation de leurs conditions de travail : temps incomplets subis, non-renouvellements massifs, salaires non versés avec des acomptes souvent indécents, affectations aberrantes, attente insupportable des documents administratifs, services de gestion saturés.
Malgré nos alertes répétées, la flexibilité (...)
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samedi 19 octobre 2019
Scolarisation des Mineurs Isolés Etrangers
Communiqué commun
Respect inconditionnel du droit à l’éducation pour les mineurs étrangers
Par un arrêt du 14 mai 2019, la cour administrative d’appel de Paris a confirmé l’illégalité d’un refus de scolarisation des mineurs de plus de 16 ans. Malgré l’affirmation claire de leur droit à l’éducation tant dans les conventions internationales que dans le code de l’éducation, les mineurs isolés étrangers continuent à rencontrer des difficultés et des refus pour poursuivre leurs études au-delà de 16 ans. Parfois ils doivent (...)
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vendredi 18 octobre 2019
mis à jour lundi 21 octobre 2019
mis à jour lundi 21 octobre 2019
Projet de réformes des retraites Delevoye/Macron : SUD éducation met un simulateur en ligne pour les personnels
Communiqué de SUD éducation
Sans surprise, les personnels de l’Éducation nationale y perdraient ; et beaucoup. C’est ce qui ressort clairement du simulateur que SUD éducation a mis à disposition des personnels ce vendredi 18 octobre à l’adresse retraites.sudeducation.org
L’algorithme développé par la fédération SUD éducation permet de comparer les pensions entre le système actuel et ce qui est projeté sur la base du rapport Delevoye/Macron.
Voici la méthodologie utilisée : ce qui est comparé, ce sont deux carrières non-heurtées (...)
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vendredi 18 octobre 2019
Fiche Organiser et animer une RIS dans le premier degré
Fiche de formation à adapter aux réalités locales
Organiser une RIS Définir un lieu et une date. Réserver une salle (local syndical, Bourse du travail, salle municipale, école où l’on est implanté/ où l’on a des contacts). Informer les collègues : envoi internet aux écoles, à notre la liste de diffusion et via les listes professionnelles (OSTIC), tourner dans les écoles. Annoncer l’ordre du jour et donner les informations suivantes : Le droit syndical (décret 82-447 du 28 mai 1982) vous permet d’assister à plusieurs demi-journées d’information syndicale (...)
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vendredi 18 octobre 2019
mis à jour samedi 19 octobre 2019
mis à jour samedi 19 octobre 2019
Courrier au ministre sur les restrictions au droit de grève des AESH
Courrier de SUD éducation
Vos services ont récemment publié deux guides non datés qui portent atteinte au droit de grève des Accompagnant-e-s aux élèves en situation de handicap (AESH) : — l’un intitulé Accueillir un AESH dans l’école ; — l’autre intitulé Accueillir un AESH dans un établissement du second degré.
On lit en effet dans le guide Accueillir un AESH dans l’école, rédigé à l’intention des directeurs et directrices d’école et consacré à l’application de la circulaire n°2019-088 du 6 juin 2019, page 6, qu’« en cas de grève », (...)
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jeudi 17 octobre 2019
Stage fédéral "Réforme des retraites : mieux la comprendre pour mieux la combattre"
Le 27 novembre, 31 rue de la Grange aux belles à Paris (75)
Stage de formation à destination des équipes pour les outiller dans la bataille contre la réforme des retraites.
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jeudi 17 octobre 2019
AESH : Avenants aux contrats ce qu’il faut savoir pour ne pas se faire avoir
Analyse de la fédération SUD éducation
La circulaire AESH n°2019-090 du 5 juin 2019 modifie le cadre des contrats, notamment par le passage de 39 à 41 semaines travaillées dans l’année. Les contrats qui n’étaient pas arrivés à terme au 31 août 2019 doivent donc être mis en adéquation avec cette nouvelle circulaire par un avenant.
Qu’est-ce qu’un avenant ?
Toute modification apportée à notre contrat de travail doit faire l’objet d’un avenant : qu’il s’agisse de nos missions, de notre quotité de travail ou de notre affectation. Article 45-4 du (...)
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jeudi 17 octobre 2019
Agression d’une femme portant de le voile par un élu RN : une nouvelle instrumentalisation de la laïcité par Jean-Michel Blanquer
Communiqué de la fédération SUD éducation
Pour faire contre-feu aux critiques et mobilisations contre sa politique, le ministre Blanquer multiplie depuis le début de l’année scolaire les sorties scandaleuses et polémiques stigmatisant les personnes musulmanes ou supposées telles. Après avoir menti sur le prétendu défaut de scolarisation des petites filles musulmanes, après avoir attaqué la FCPE à propos d’une affiche de campagne montrant une femme portant le voile, le ministre a récidivé ce dimanche 14 octobre.
« Le voile n’est pas (...)
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jeudi 17 octobre 2019
Appel commun au 6 novembre
communiqué intersynsyndical
Communiqué commun des organisations FSU, UNSA-Education, SGEN-CFDT, FERC-CGT, SUD-Education
Nos organisations syndicales, FSU, UNSA-Education, SGEN-CFDT, FERC-CGT et SUD-Education ont adressé, le 8 octobre dernier, un courrier au Ministre de l’Education nationale à ce jour sans réponse. Elles lui demandaient des actes suite au malaise, à l’émotion et à la colère exprimés par les personnels après l’acte dramatique de Christine Renon.
C’est pour exprimer fortement nombre de revendications que ces (...)
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mercredi 16 octobre 2019
Guide du rendez-vous de carrière / PPCR - 1er et 2nd degré
Guide de la fédération SUD éducation
Cette année encore, nous avons été contactés par de nombreux collègues faisant part de leur mécontentement à propos du déroulement des « rendez-vous de carrière » et des compte-rendus reçus. Parallèlement le ministère a pris un nouvel arrêté publié au JO le 6 juillet qui modifie la procédure du rendez-vous de carrière pour la rentrée 2019, notamment concernant les questions de délais et de forme. Ces modifications concernent également les agent-e-s qui ont passé leur évaluation PPCR en 2018-2019. Ce guide (...)
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mardi 15 octobre 2019
Fiche Faire une tournée dans le premier degré
Proposition à adapter aux réalités locales
L’organisation des tournées dépend de la géographie de notre département, de notre implantation et de notre nombre d’adhérent-e-s et de militant-e-s. On peut prioriser les écoles où il nous semble que notre présence pourrait apporter de l’aide à des situations de souffrance et de crise (état des locaux, non remplacement, problèmes au sein de l’équipe, avec la hiérarchie, avec les parents, fermeture de classes...).
Plusieurs possibilités d’organisation s’offrent à nous : lister les écoles où on a des (...)
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mardi 15 octobre 2019
Rentrée des PIAL : une dégradation des conditions de travail des AESH
Communiqué de SUD éducation
Cette rentrée est marquée par des changements d’organisation du travail pour de nombreux-ses accompagnant-es d’élèves en situation de handicap (AESH) : la mise en place de Pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL). Instaurés par les circulaires du 5 juin 2019 portant sur l’école inclusive et le statut des AESH, il s’agit d’une mutualisation des moyens humains sur un ou plusieurs établissements. Les premières remontées des collègues en poste sur des PIAL montrent qu’il s’agit bien pour le (...)
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mardi 15 octobre 2019
Retour des EPEP et statut des directrices et directeurs d’école : une instrumentalisation scandaleuse du suicide de Christine Renon
Communiqué de SUD éducation
Les enseignant-e-s du premier degré ne veulent pas de supérieur-e hiérarchique dans l’école : un statut de directrice ou directeur ne changera en rien les conditions de travail des personnels de l’éducation nationale. Ils et elles veulent de la considération et des moyens.
Le 3 octobre, alors qu’il est interviewé sur RTL sur le suicide de Christine RENON et que le même jour les personnels manifestent leur solidarité à leur collègue et leur ras le bol par la grève, Blanquer remet sur la table le statut (...)
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